M. FOUZIA Amrouche

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Department of letters and French language

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Littératures francophones Didactique des langues et des cultures

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University of M'Sila, Algeria

Email : fouzia.amrouche@univ-msila.dz

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Recent Publications

2024-12-09

Dimension africaine et syncrétisme culturel dans le roman algérien contemporain

En nous appuyant sur l’approche socioculturelle, la présente étude vise à explorer une forme de perception croisée par le truchement d’images et de discours sur l’Afrique dans La Kafrado Sangs mêlés terre mosaïque (2023) de Malika Chitour Daoudi. Cette approche nous permettra d’étudier l'ensemble des structures sociales et la culture qui contribuent à la caractérisation des coutumes, traditions et valeurs que la romancière, grâce à son imagination créatrice et son écriture marquée par la polyphonie narrative, et une mosaïque de nationalités des personnages, parvient à faire preuve d’originalité en intégrant maints aspects historiques et culturels inhérent à l’Afrique, tout en s’inscrivant dans le croisement, la diversité et l’interaction des cultures.
Citation

M. FOUZIA Amrouche, (2024-12-09), "Dimension africaine et syncrétisme culturel dans le roman algérien contemporain", [international] « La littérature africaine postcoloniale : de la Singularité à l’Universalité , Université Blida 2

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2024-11-07

Pour une analyse lexicographique d’El Moufid, un manuel de traduction

La présente étude traite du recours à la translittération comme procédé utilisé pour transcrire les items français en langue arabe dans El Moufid, un manuel de traduction destiné à un public débutant. Ainsi, à la lumière de l’analyse lexicographique, nous tenterons de mettre en exergue le degré de fidélité des informations phonétique, phonologique, morphologique et sémantique entre deux systèmes d’écriture différents. Cette approche sert à mettre en avant la nature problématique de la transcription de l’oral dans ledit manuel et dont les résultats obtenus montrent un déficit d’ordre phonologique.
Citation

M. FOUZIA Amrouche, (2024-11-07), "Pour une analyse lexicographique d’El Moufid, un manuel de traduction", [national] الترجمة وعلم المصطلح في عصر الرقمنة التجارب و التحديات , Université Oran 2

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2024-03-05

L’écriture de l’épidémie au XIème siècle, un lieu de rencontre pluridisciplinaire

Le présent article s’inscrit dans une continuité et un approfondissement de la réflexion sur le processus de l’écriture littéraire de l’épidémie. L’initiative met tout particulièrement l’accent sur le caractère hybride et pluridisciplinaire de cette écriture, et nous retenons comme corpus le roman « En compagnie des hommes » de Véronique Tadjo. A travers duquel, nous essayons de voir comment cette écrivaine franco-ivoirienne utilise une variété de styles d’écriture, de genres littéraires et de disciplines académiques pour créer une narration complexe et riche en se servant des références, scientifiques, historiques, anthropologiques et sociologiques.

Mots-clés : Écriture, épidémie, pluridisciplinarité, hybridité, contexte.
Citation

M. FOUZIA Amrouche, (2024-03-05), "L’écriture de l’épidémie au XIème siècle, un lieu de rencontre pluridisciplinaire", [national] Akofena , Centre de Recherche sur les Arts et la Culturede l’Institut National Supérieur des Arts et de l’Action Culturelle

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2023-12-31

La vengeance du Cheikh de M’hamed Ben Rahal: une nouvelle authentiquement algérienne

Notre corpus d’analyse La vengeance du cheikh de M’Hamed Ben Rahal est une nouvelle publiée en 1891 et qui à ce jour est classée comme texte inédit. Dans le présent article, nous nous interrogeons sur les traits distinctifs de cette nouvelle, liés à l’intentionnalité de la conscience temporelle de l’auteur. Par le biais d’une approche immanente, nous entreprendrons l’étude interne commandée par des principes impliqués dans la visée idéologique de l’écrivain. Le hors texte socio-historique interviendra à chaque fois que les structures du texte mettent en jeu ce dernier.

Mots clés
nouvelle ; Ben Rahal ; approche immanente ; littérature algérienne ; contexte historique
Citation

M. FOUZIA Amrouche, (2023-12-31), "La vengeance du Cheikh de M’hamed Ben Rahal: une nouvelle authentiquement algérienne", [national] ELWAHAT pour les Recherches et les Etudes , Université Ghardaia

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2023-11-25

Postcolonialisme et littérature algérienne féminine

La littérature algérienne francophone continue à produire des récits issus d’une mémoire et d’une histoire en transition entre plusieurs époques, dont l’enjeu est de raconter le passé, la mémoire tourmentée d’un pays colonisé, décolonisé, affecté par les conflits postcoloniaux, les migrations, les troubles de mémoire et l’identité.
Notre contribution s’articule autour de la littérature féminine algérienne de langue française par l’étude de quelques exemples afin de voir en quoi l’acte d’écriture pourrait devenir un acte de déterritorialisation qui tend à dépasser les conflits ayant opposé les états colonialistes aux pays devenus des nations indépendantes. Un acte qui contribue à une décolonisation par la littérature.

Keywords : postcolonial, littérature algérienne, décolonisation, identité
Citation

M. FOUZIA Amrouche, (2023-11-25), "Postcolonialisme et littérature algérienne féminine", [national] Postcolonial Discourse and Postcolonial Studies: Issues, Prospects and Perspectives , Université Batna 2

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2023-11-15

La mise en fiction du génocide de Laghouat en 1852 dans le roman algérien contemporain

Cet article, basé sur une approche postcoloniale, se propose d’interroger la mise en fiction du génocide de Laghouat à travers le réinvestissement et la mise en texte des archives et leur simulation dans l’intrigue du roman de Lazhari Labter publié en 2018 : Laghouat. La ville assassinée ou le point de vue de Fromentin. L’analyse de ce corpus confirme que le génocide revisité à travers le réinvestissement des archives atteste d’un travail de mémoire comme processus réparateur d’un point de vue personnel et utile pour la postérité. Une démarche à travers laquelle émerge la figure de l’écrivain dont le rôle est désormais pleinement assumé.

Mots clés
archives ; génocide ; histoire ; postcolonial ; résilience
Citation

M. FOUZIA Amrouche, (2023-11-15), "La mise en fiction du génocide de Laghouat en 1852 dans le roman algérien contemporain", [national] ALTRALANG Journal , Université Oran 2

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2023-11-08

L’ancrage réaliste dans la littérature de la diaspora algérienne

Notre étude s’articule autour d’une génération d’auteurs algériens migrants issue de différents espaces de résidence : l’Italie, la France et le Québec. Il s’agit d’analyser les pratiques d’écriture de cette catégorie d’auteurs, en mettant en exergue l’ancrage réaliste dans leurs écritures romanesques à travers des thèmes d’actualités liés à l’immigration et aux communautés d’immigrés. Cette étude vise à montrer comment ces auteurs adaptent-ils leurs œuvres aux exigences inhérentes à leur espace et à leur environnement ?

Mots clés : diaspora – littérature migrante – réalité – codes culturels
Citation

M. FOUZIA Amrouche, (2023-11-08), "L’ancrage réaliste dans la littérature de la diaspora algérienne", [international] LE MOI ET L’AUTRE : LA LITTERATURE DE MIGRATION, UN DIALOGUE ENTRE LES CULTURES , Université Blida 2

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2023-06-15

Ecriture migratoire dans l’œuvre romanesque de Amara Lakhous : Poétique d’une réalité interculturelle

Dans le sillage de « la littérature migrante », formule québécoise englobant à la fois les œuvres portant sur la thématique de la migration et celle qui sont le fait d’écrivains migrants traitant de cette ou autre thématique, nous essayerons dans la présente étude d’analyser l’œuvre romanesque de Amara LAKHOUS, un auteur algérien installé en Italie depuis 1995. Ce dernier explore dans ses romans la société italienne ainsi que le quotidien, les préjugés et surtout les clichés des italiens et des migrants, vus de l’intérieur par un immigré. Ainsi, la lecture, envisagée dans une perspective sémiotique, que nous proposons vise à souligner quelques thèmes à travers lesquels l’auteur exprime la transformation de l’Italie en une réalité interculturelle.

Mots clés
littérature migrante ; littérature algérienne ; sémiotique; interculturel ; diaspora
Citation

M. FOUZIA Amrouche, (2023-06-15), "Ecriture migratoire dans l’œuvre romanesque de Amara Lakhous : Poétique d’une réalité interculturelle", [national] Multilinguales , Université Abderahmane Mira Bejaia

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2023-06-06

Pour une nouvelle pratique pédagogique dans l’enseignement de la littérature ou quand le roman rencontre la poésie…

Les comportements pour lesquels optent les acteurs de l’acte pédagogique envers la langue et la littérature sont d’une grande importance quant au succès de l’apprentissage en didactique de la littérature. Cependant, la complexité de cette situation pédagogique appelle des stratégies d’enseignement synonymes de mouvance et d’innovation. Innovation qui implique un certain degré de motivation pour un rendement meilleur. De ce fait, la tâche de l’enseignant de la littérature visera la découverte et le développement d’activités qui favorisent, certes, la recherche, mais aussi la créativité chez l’étudiant.

A ce propos, nous voudrions faire part d’un « partage », en évoquant une réflexion sur une pratique d’enseignement commune à bien d’enseignants, qui est la pratique de la fiche de lecture comme outil de l’appropriation des romans, objets d’étude de modules à visée littéraire. Notre propos se limitera en effet à témoigner simplement et subjectivement d’une proposition en ce qu’elle échappe, justement à toute méthode, mais qui donne lieu à une belle rencontre : rencontre entre étudiant, recherche, création, rencontre entre roman et poésie. La démarche consiste à montrer comment l’élaboration d’une fiche de lecture d’un roman peut devenir le point de départ de l’écriture d’invention.

Après une présentation de l’approche théorique, nous exposerons une méthodologie didactique fondée sur l’interaction lecture/écriture, le réinvestissement des informations assemblées dans la fiche de lecture et l’aboutissement à une synthèse sous forme d’un acrostiche, produit personnel de l’étudiant.

Mots clés : Innovation – fiche de lecture- écriture d’invention – interaction lecture-écriture – acrostiche – créativité.
Citation

M. FOUZIA Amrouche, (2023-06-06), "Pour une nouvelle pratique pédagogique dans l’enseignement de la littérature ou quand le roman rencontre la poésie…", [national] La littérature en didactique des langues-cultures Approches, pratiques d’enseignement et enjeux de formation , ENS Oran 2

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2023-05-18

LAGHOUAT, LA VILLE ASSASSINEE, ou le point de vue de Fromentin de Lazhari Labter entre fiction, récit de voyage et témoignages historiques.

Le roman algérien contemporain ne cesse de s’investir dans l’écriture rétrospective qui tend vers la recherche du passé, de la mémoire collective et la restitution de l’Histoire. Et ce, en racontant son authenticité et en puisant dans les profondeurs lointaines de l’héritage culturel collectif de l’Algérie à travers une écriture qui associe la parole des anciens et la textualisation de l’Histoire. Aam El-Khalia ou l’année de l’anéantissement sont les expressions utilisées pour nommer le génocide de Laghouat (les 3 et 4 décembre 1852), un événement peu ou pas connu sur l’histoire de notre pays.
C’est à propos de cet événement que Lazhari Labter nous rapporte une histoire réelle documentée dans son roman intitulé « Laghouat. La ville assassinée » suivi du sous-titre « ou le point de vue de Fromentin » pour écrire (ou réécrire) cet épisode historique de sa ville natale Laghouat
Citation

M. FOUZIA Amrouche, (2023-05-18), "LAGHOUAT, LA VILLE ASSASSINEE, ou le point de vue de Fromentin de Lazhari Labter entre fiction, récit de voyage et témoignages historiques.", [international] La place des archives dans les œuvres littéraires, filmique et artistiques postcoloniales , Université Blida 2

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2022-12-06

L’enseignement hybride et l’intégration des dispositifs pédago technologiques au service de l'enseignement de la littérature à l’Université algérienne

Cet article décrit une expérimentation effectuée «en mode hybride» combinée à une hybridation de pédagogies dans un environnement d’apprentissage pratique de la littérature centré sur l’étudiant ainsi que sur des activités socioconstructivistes via Classroom et Google Meet.Les phénomènes didactiques ont été conçus en créant des milieux d’apprentissage, des artefacts, et des séquences d’enseignement et d’apprentissage dans des contextes pédagogiques authentiques. Ainsi, il semble se développer une meilleure prédisposition à l’étude du module « Ouvertures sur la littérature » ; de plus, l’expérimentation mesurant l’écart entre l’apprentissage dans les situations ordinaires et celui avec l’intégration de nouveaux dispositifs et scénarisations; indique que les méthodes d’enseignement alternatives fonctionnent pour la plupart des étudiants. Nous visons à améliorer l’acquisition de la compétence de pensée critique pour faire initier les étudiants à « apprendre à réfléchir » tout en élaborant la tâche associée à un cours de littérature de façon à avoir une incidence sur la performance des étudiants à réfléchir en littérature. Les résultats quantitatifs démontrent des avantages importants en ce qui concerne les progrès dans l’utilisation pédago-technologique en mode hybride..

Keywords: enseignement hybride ; dispositifs pédagotechnologiques ; Classe inversée ; Brainstorming ;carte mentale ; motivation/efficacité.
Citation

M. FOUZIA Amrouche, Mouffok Samia, , (2022-12-06), "L’enseignement hybride et l’intégration des dispositifs pédago technologiques au service de l'enseignement de la littérature à l’Université algérienne", [national] Blended Learning in Higher Education: Insights and prospects , Publisher: El-Motanaby Printing and Publishing House • ISBN : 978_9931_865_32_2

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2022-11-30

Palingénésie du mythe d’Ulysse dans le roman algérien francophone contemporain

Résumé :
La permanence du mythe d'Ulysse, dans la littérature n’a pas cessé d’interpeler des auteurs de différents horizons. Nous nous intéressons à l’illustration de cette permanence au sein du roman algérien de langue française chez des auteurs qui ont retraité ce mythe en mettant l’emphase sur les aspects inhérents à leurs imaginaires et à leurs propres poétiques
Pour ce faire, nous suivrons les travaux de Pierre Brunel, grâce auxquels nous exposerons la méthode à l'origine de notre hypothèse. Puis, par l'intermédiaire des travaux de Gilbert Durand nous tenterons de cerner puis de montrer les divers liens qui unissent indéniablement des oeuvres littéraires algériennes au mythe, et comment ce dernier détermine-t-il leurs sens ?
Mots clés : mythe – littérature algérienne – mythocritique – société
Citation

M. FOUZIA Amrouche, (2022-11-30), "Palingénésie du mythe d’Ulysse dans le roman algérien francophone contemporain", [international] L’imaginaire dans la littérature africaine francophone postcolonial , Université Blida 2

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2022-05-12

Discours légitime et langue maternelle dans Histoire de ma vie de Fadhma Ait Mansour-Amrouche

Avec Histoire de ma vie de Fadhma AIT MANSOUR-AMROUCHE, notre interrogation porte sur une autobiographie originale par deux aspects : une algérienne raconte en langue française sa vie et non pas dans sa langue maternelle (kabyle).
Après la structure du texte, nous étudierons les formes du discours légitime et illégitimes à différents niveaux du texte associés au rôle de la langue maternelle dans l’affirmation de l’identité, entre le conflit et la coexistence avec la culture étrangère française et qui Constitue une sorte de programme d’émancipation ainsi que l’expression d’une conscience de soi féminine
Mots clés : autobiographie – émancipation – langue maternelle - société
Citation

M. FOUZIA Amrouche, (2022-05-12), "Discours légitime et langue maternelle dans Histoire de ma vie de Fadhma Ait Mansour-Amrouche", [international] Discours de femmes et femmes dans le discours , Université Batna 2

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2022-05-08

Langues étrangère appliquées à la communication en entreprise : Pour un rapprochement entre l’université et le secteur économique

Partant du principe de l’internationalisation des ressources humaines durables et du fait que M’sila est une zone où plusieurs entreprises, sont implantées, notre contribution présentera une offre de formation de licence, ayant pour but de se rapprocher du secteur socio-économique. Un rapprochement qui se ferait sous forme de partenariat équilibré à même de garantir une ouverture globale des deux institutions sur le marché de l’emploi.
Nous tenterons de mettre l'accent sur la combinaison de compétences linguistiques et d’une bonne connaissance de l’environnement des entreprises et administrations ainsi que de leur cadre de fonctionnement interne pour assurer aux titulaires de cette formation une double compétence propice à une bonne insertion professionnelle.
Citation

M. FOUZIA Amrouche, (2022-05-08), "Langues étrangère appliquées à la communication en entreprise : Pour un rapprochement entre l’université et le secteur économique", [national] Teaching ESP within a Mobility and Employability Perspective , Unversité Djelfa

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2022-03-30

Une enfance singulière de Fadéla M’Rabet entre syncrétisme culturel et ancrage historique

A la croisée de l’histoire et d’itinéraires individuels, l’auteure Fadéla M’Rabet évoque dans son roman Une enfance singulière (2003) des étapes cruciales de sa vie en Algérie durant la période coloniale.
Au-delà de son récit d’enfance, notre dessein est de mettre en exergue l’évocation des circonstances personnelles, historiques et culturelles où il est aussi question de tout un pan d’histoire des femmes algériennes dans le sens de la prise de conscience de la condition féminine et de la libération individuelle.
Nous tenterons de montrer à travers l’analyse de ce texte autobiographique l’impact du
parcours existentiel, intellectuel et sensible de l’auteure dans un récit d’enfance
étroitement lié à la période coloniale et à la société algérienne

Mots clés : Littérature algérienne – syncrétisme culturel – enfance – histoire - société
Citation

M. FOUZIA Amrouche, (2022-03-30), "Une enfance singulière de Fadéla M’Rabet entre syncrétisme culturel et ancrage historique", [international] Perspectives sur les autobiographies féminines d’Afrique et de la Diaspora , UNIVERSITÉ CHEIKH ANTA DIOP - DAKAR UNIVERSITE DES LETTRES ET DES SCIENCES HUMAINES DE BAMAKO

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2021-12-31

Compte rendu d’un numéro spécial de la revue « Art Absolument » : Création et postmémoire »

ART ABSOLUMENT is a bimonthly magazine co-founded in May 2002 in Paris by the novelist and writer PASCAL AMEL, and entrepreneur and art lover TEDDY TIBI. The magazine treats essentially modern art in its diversity, by putting forward emerging artists and interrogating the creation itself. The special number entitled « Creation and Postmemory » was published in April 2013. This number examines the connection between the creation and the postmemory through simultaneously organized events by Paris 8 University, Columbia University and Rutgers University. This number’s content deals with the postmemory issue in two parts. The first part being entitled Texts, the second one Exhibition.

Keywords: postmemory, creation, art, genocides, aesthetic shock
Citation

M. FOUZIA Amrouche, (2021-12-31), "Compte rendu d’un numéro spécial de la revue « Art Absolument » : Création et postmémoire »", [national] Revue algérienne des lettres , Université Ain Témouchent- Algérie

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2021-09-25

L’Altérité entre écriture féministe et écriture féminine dans Vaste est la prison d’Assia Djebar

Nul ne peut nier l'existence de différences culturelles au sein d’une identité, toute tentative d'homogénéisation va donc effacer les spécificités de chacun et cela va affecter certainement la perception de soi et de l'autre. Les relations conflictuelles qu'entretient l'individu avec autrui peuvent découler d'un conflit intérieur ce qui fait l'altérité ne se conçoit qu'à travers la diversification de la présence de l'Autre. Mais comment appréhender cette altérité dans l’écriture djebarienne? Le rapport avec l'Autre est-il un facteur de sa libération ou de son aliénation? Existe-il une altérité qui soit hybride et polyphonique ?
L'objectif de cette communication consiste à montrer comment l'écriture d’Assia Djebar prend en charge l'altérité en opérant un dévoilement du processus de différenciation et d'identification ? Nous allons voir comment la relation avec l'autre en soi peut rendre l'auteure et ses personnages plus tolérants vis-à-vis à la diversité et cela permet de construire une identité stable aux personnages comme aux textes djebariens.
Nous avons été amenées à réfléchir autrement l'altérité: la relation à l'autre extérieur autant qu'à l'autre en soi, qui était, sans que nous le sachions pleinement, déjà au cœur de tout acte créatif, mais bien avant il précède la conception même de l'écriture.
Citation

M. FOUZIA Amrouche, (2021-09-25), "L’Altérité entre écriture féministe et écriture féminine dans Vaste est la prison d’Assia Djebar", [international] L’écriture de soi dans l’œuvre d’Assia Djebar. Libération ou engagement ? , l’Université IBN ZOHR Maroc

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2021-09-24

Corpus littéraire francophone ALGERIE

La présente contribution s'inscrit dans le cadre de la sélection d'un corpus composé de cinquante œuvres littéraires algériennes de langue française qui sera destiné prioritairement aux jeunes francophones de 15 à 25 ans, partout dans le monde afin qu'elles soient découvertes dans le cadre ou en marge de leurs cursus scolaire ou universitaire. Ce corpus se propose de guider le lecteur dans la découverte des œuvres algériennes de langue française, classiques et contemporaines susceptibles se stimuler leur intérêt. Ces œuvres reflètent l'évolution de la littérature algérienne d'expression française qui s'est toujours manifestée dans un mouvement loin d'être statique, en variant ses choix thématiques et son renouvellement esthétique
Citation

M. FOUZIA Amrouche, (2021-09-24), "Corpus littéraire francophone ALGERIE", [national] Corpus d’œuvres littéraires en langue française à destination des 15 à 25 ans. , Institut français ISBN 978-35476-125-7

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2021-03-22

De l’intitulé au choix des méthodes d’analyse d’un corpus : Cohérence et adéquation

La présente contribution à visée pratique est destinée, aux étudiants qui sont concernés par l’élaboration d’un mémoire de master, option littérature générale et comparée. Il s’agit en particulier de problématiser et de mettre l’accent sur la prise en considération du rapport entre l’intitulé, le corpus et le choix des méthode(s) d’analyses suivant un raisonnement logique et cohérent. Partant du fait que tout thème de recherche constitue le noyau de la recherche scientifique, autour duquel se centrent les différentes parties du travail, nous tenterons à travers une illustration d’une pratique de recherche en littérature comparée de montrer comment sélectionner, décrypter enrichir d’une manière cohérente ces éléments constitutifs de la recherche.
Citation

M. FOUZIA Amrouche, (2021-03-22), "De l’intitulé au choix des méthodes d’analyse d’un corpus : Cohérence et adéquation", [national] La méthodologie d’élaboration d’un mémoire de Master : corpus et analyse , Université de M'sila

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