Department
Psychology Department
Research Interests
Specialized in Psychology Department . Focused on academic and scientific development.
On the Web:
-
Google Scholar N/A
-
ResearchGate N/A
-
ORCID N/A
-
SCScopus N/A
Recent Publications
-الفوبيا المدرسية عند الطفل والمراهق- دراسة وصفية
تعتبر مرحلة الطفولة المبكرة من المراحل الهامة في تحديد المعالم الرئيسية لشخصية الطفل حيث يمر بكثير من المواقف والخبرات التي تؤثر على سلوكه ومن ثم شخصيته، ولهذا تعتبر هذه المرحلة من أكثر المراحل التي يظهر فيها القلق والتوتر والخوف الذي يعتبر من المشكلات التي تنتشر بين الأطفال فمن الخوف من الظلام والغرباء والحيوانات تظهر المخاوف المدرسية في صورة أعراض سيكوسوماتية مثل المغص والقيء والصداع والغثيان تعبيرا عن رفضهم الذهاب إلى المدرسة، وهو ما يعرف بفوبيا الحياة المدرسية.
إن فوبيا الحياة المدرسية كانت تعد هروبا من المدرسة حتى تطور هذا الفكر وأخذ المصطلح مفهومه الحالي تمييزا عن مصطلحات أخرى كقلق الانفصال والرفض المدرسي والهروب المدرسي، وقد شغلت فوبيا الحياة المدرسية اهتمام الباحثين في مجال الصحة وعلم النفس باعتبارها مشكلة تسبب الضيق للأسرة وتنعكس سلبا على تكيف الطفل في البيئة المدرسية والاندماج مع أقرانه في المدرسة.
الكلمات المفتاحية: الفوبيا المدرسية- الطفل- المراهق.
Citation
M. BERRABAH Naima, (2025-02-12), "-الفوبيا المدرسية عند الطفل والمراهق- دراسة وصفية", [national] فوبيا الحياة المدرسية - اليات الوقاية والتشخيص والتكفل , جامعة محمد بوضياف، المسيلة، الجزائر
إستراتيجية حل المشكلات للطفل في التربية التحضيرية
إن سلوك الأطفال في هذه الفترة يتميز بالرغبة الشديدة في الاستطلاع والاستكشاف فهو يسال عن ماهية كل شيء موجود في محيطه وعن وظيفته وعن طبيعة كل شيء جديد يقع تحت حواسه، وتشكل ممارسة الطفل للنشاطات المتضمنة في برامج التربية التحضيرية فرصة سانحة لإشباع هذا النهم إلى المعرفة
الكلمات المفتاحية: استراتيجية حل المشكلات - التربية التحضيرية
Citation
M. BERRABAH Naima, (2025-01-29), "إستراتيجية حل المشكلات للطفل في التربية التحضيرية", [national] التعليم التحضيري في الجزائر إشكالية تكوين المربيات. , جامعة محمد بوضياف، المسيلة، الجزائر
"دور المؤسسات التربوية في الحد من المشكلات السلوكية لدى الاطفال دراسة من المنظور السوسيولوجي ( العنف المدرسي انموذجا) "
هدفت دراستنا إلى معرفة دور المؤسسات التربوية في الحد من المشكلات السلوكية لدى الأطفال، حسب عرض الإطار النظري والدراسات السابقة التي تناولت الموضوع وأخذنا العنف المدرسي كمثال لهذه المشكلات السلوكية، وقد حاولنا توضيح مفهوم المؤسسات التربوية والعنف المدرسي ثم قمنا بتحليل نتائج الدراسات السابقة، وقد توصلنا إلى أن للمؤسسات التربوية ممثلة في كل من الأسرة والمدرسة ووسائل الإعلام دور كبير في مواجهة المشكلات السلوكية عند الأطفال وفي مقدمتها العنف المدرسي كمثال في هذه الدراسة.
الكلمات المفتاحية: المؤسسات التربوية – المشكلات السلوكية – العنف المدرسي.
Citation
M. BERRABAH Naima, (2023-02-02), ""دور المؤسسات التربوية في الحد من المشكلات السلوكية لدى الاطفال دراسة من المنظور السوسيولوجي ( العنف المدرسي انموذجا) "", [international] المشكلات الاجتماعية ومواجهتها برؤية علمية تطبيقية , مؤسسة العراقة للثقافة والتنمية والمنتدى العربي لدراسات المرأة والتدريب
التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا في الجامعة الجزائرية بين الواقع والتحديات.
تعد الشبكة المعلوماتية العالمية أحد أهم التطورات لما توفره من إمكانات لا حصر لها، الأمر الذي أدى إلى إعادة النظر في أساليب التعليم التقليدية، فظهر التعليم الإلكتروني كأحدث الطرق المبتكرة في الاتصالات وفي مجال التعليم لمسايرة ما يحدث في العالم من تطورات تكنولوجية وانفجار للمعلومات، ويعتبر هذا النوع من التعليم أسلوبا جديدا تستخدم فيه جميع الوسائط الالكترونية للحصول على المعلومة دون الحاجة إلى الذهاب إلى المدارس والجامعات، وفي ظل ما حدث في العالم وما واجهه عند ظهور أزمة كورونا وما خلفته من آثار على الصعيد الصحي والنفسي والاجتماعي، حيث لم تكن المؤسسات التعليمية بمعزل عن ما حدث وأمام الإجراءات التي فرضتها الدول لمواجهة الوضع والتخفيف من حدة انتشار فيروس كورونا من تباعد اجتماعي وحجر صحي تبنت الجامعات أسلوب التعليم عن بعد كخيار فرضته الظروف لضمان السير الجيد للدروس واستمرارية العملية التعليمية وإنقاذ الموسم الدراسي من الفشل.
وفي هذه الورقة البحثية سوف نتطرق إلى أهمية التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا.
الكلمات المفتاحية: التعليم الإلكتروني، جائحة كورونا
Citation
M. BERRABAH Naima, (2022-06-15), "التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا في الجامعة الجزائرية بين الواقع والتحديات.", [national] آليات إصلاح التعليم العالي في ظل العصر الرقمي , جامعة محمد بوضياف، المسيلة، الجزائر
دور الدروس الخصوصية في زيادة مستوى دافعية الانجاز الدراسي عند التلاميذ.
تعتبر الدروس الخصوصية جهد تعليمي مكرر يحصل عليه التلميذ بصورة فردية أو مع مجموعة من التلاميذ يقوم بها معلم ويتلقى مقابل ذلك اجر مالي محدد، وأصبحت في وقتنا الحالي ظاهرة اجتماعية وتعليمية متداولة كثيرا في أوساط المجتمع نظرا للتطور المتسارع الذي تشهده كافة مجالات الحياة، وقد ساهمت مجموعة من الأسباب في انتشارها في أوساط المتعلمين والمعلمين والأسر، كضعف التحصيل في بعض المواد الدراسية، وكثرة عدد التلاميذ في الحجرات الدراسية، بالإضافة إلى ضيق وقت الحصة الدراسية وتوسع المنهاج الدراسي، إلى جانب أسباب أخرى كثيرة، وبين مؤيد ومعارض لها يبقى الجدال مستمر في هذا الأمر، حيث أن هناك من يعتبرها أمر سلبي يتعلم من خلاله التلميذ الاتكالية إلى جانب أنها تثقل كاهل الأسرة ماديا، وهناك من ينظر إليها على أنها فعل ايجابي يساعد التلميذ في زيادة تحصيله واستيعابه لدروسه، وتزيد من مستوى دافعيتة للانجاز وللتحصيل الدراسي وذلك أن المعلم يقوم بتعزيز الناحية النفسية والتعليمية والتربوية.
ومن خلال هذه الورقة البحثية سنحاول إلقاء الضوء على الدروس الخصوصية عند التلميذ، وهل لها دور في زيادة مستوى دافعية الانجاز الدراسي لديه.
الكلمات المفتاحية: الدروس الخصوصية – دافعية الانجاز الدراسي – التلميذ.
Citation
M. BERRABAH Naima, (2022-05-26), "دور الدروس الخصوصية في زيادة مستوى دافعية الانجاز الدراسي عند التلاميذ.", [national] الدروس الخصوصية في زمن كورونا- قراءة تقييمية- , جامعة محمد بوضياف، المسيلة، الجزائر
" العولمة الثقافية وانعكاسها على جودة الحياة الأسرية ، دراسة من منظور الانثروبولوجيا الثقافية "
يواجه العالم اليوم في مختلف مجالاته العديد من المستجدات والمتغيرات التي لم يسبق له أن شهدها من قبل بصورتها الحالية، ولعل من أ برز هذه المستجدات ظاهرة العولمة، فتكنولوجيا الإعلام وثورة الاتصالات وانتشار المعلومات وعولمة الاقتصاد والسياسة والثقافة قلصت المسافات، فتداخلت الأفكار والثقافات بين كثير من دول العالم، ولا تقتصر العولمة على تعميم القيم الاقتصادية وأنظمتها، بل إنها تعمم القيم الثقافية والاجتماعية التي تشكل لب حياة المجتمع، وما تؤدي إليه من أنماط السلوك الفردي والاجتماعي وانعكاساته على الأسرة وعلى جودة الحياة الأسرية.
وفي هذه الورقة البحثية سنحاول التعرف على كل من العولمة الثقافية وجودة الحياة الأسرية، وكيف يمكن أن تؤثر العولمة الثقافية على جودة الحياة الأسرية.
الكلمات المفتاحية : العولمة الثقافية – جودة الحياة – الأسرة- جودة الحياة الأسرية.
Citation
M. BERRABAH Naima, (2022-05-18), "" العولمة الثقافية وانعكاسها على جودة الحياة الأسرية ، دراسة من منظور الانثروبولوجيا الثقافية "", [international] شبكة العلاقات الاسرية في ظل الاعلام الجديد , جامعة محمد خيضر، بسكرة، الجزائر
"إدارة التفكير الابتكاري في ظل تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التعليم الالكتروني وانعكاسه على الواقع الاجتماعي"
لقد أدى تطور تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التعليم إلى إحداث تغييرا حقيقيا وتحولا جذريا في المنظومة التعليمية وجودة البحث العلمي، فقد أصبحت عملية التواصل ونشر المعلومات عملية سهلة وتتم بسرعة فائقة، حيث ساهمت التقنيات الحديثة بتطور العلم وتطور الأبحاث والدراسات العلمية لسهولة جمع المعلومات والبيانات سواء عن طريق الإنترنت أم التواصل مع الأشخاص ذوي العلاقة، وجعلت التكنولوجيا عملية التعليم أكثر فعالية وانتشار، وتطورت آليات التعليم بصورة سريعة جداً مستغلة تطور التّكنولوجيا، فازدادت إنتاجية التعليم، وأصبح أكثر متعة، وازداد تفاعل الطالب، وتوفرت له القدرة على الإبداع والتفكير الابتكاري بشكل أكبر، والى جانب هذا فان الاهتمام بالتفكير الابتكاري في الوقت الراهن يزداد كنتيجة لمواجهة الحياة المعاصرة بما فيها من ثروات معلوماتية ومعرفية ترتكز على النشاطات العقلية العليا لدى الأفراد.
ومن خلال هذه الورقة البحثية التي تهدف إلى تسليط الضوء على التفكير الابتكاري في عصر الثورة المعلوماتية سنتطرق إلى مدى تأثير تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التعليم على التفكير الابتكاري.
الكلمات المفتاحية: التفكير – التفكير الابتكاري – التعليم - تكنولوجيا المعلومات والاتصال
Citation
M. BERRABAH Naima, (2022-03-31), ""إدارة التفكير الابتكاري في ظل تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التعليم الالكتروني وانعكاسه على الواقع الاجتماعي"", [national] المجلة العلمية للتكنولوجيا وعلوم الاعاقة، جمهورية مصر العربية , جمهورية مصر العربية
"دور مؤسسات التنشئة الاجتماعية في الحد من ظاهرة الإدمان على المخدرات "
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دور مؤسسات التنشئة الاجتماعية(الأسرة، المدرسة، جماعة الرفاق، المسجد، وسائل الإعلام) في الحد من ظاهرة الإدمان على المخدرات، حيث عرفت هذه الظاهرة السلبية الخطيرة تزايدا ملحوظا في الوقت الحالي، ومست كل شرائح المجتمع بما فيهم الأطفال نظرا لقلة خبرتهم وضعفهم وغياب الوعي لديهم بآثار وأضرار المخدرات على الفرد والمجتمع بأكمله، مما يدق ناقوس الخطر ويؤكد على ضرورة قيام مؤسسات التنشئة الاجتماعية المختلفة بتفعيل دورها في مواجهة المشكلة، وتكثيف مجهوداتها وتنظيمها وإعطائها صبغة وقائية وعلاجية تهدف إلى إيجاد انسب الحلول لمواجهة ظاهرة الإدمان على المخدرات.
الكلمات المفتاحية: المخدرات - الإدمان على المخدرات - التنشئة الاجتماعية.
Citation
M. BERRABAH Naima, (2022-03-27), ""دور مؤسسات التنشئة الاجتماعية في الحد من ظاهرة الإدمان على المخدرات "", [international] تطوير الاداء الاستراتيجي للعمل التربوي لمواجهة التحديات التربوية , كلية العلوم الانسانية جامعة البصرة،العراق
المشكلات السلوكية في الوسط المدرسي التشخيص وسبل التكفل
هدفت دراستنا إلى معرفة اثر الضغط النفسي في ظهور المشكلات السلوكية عند الأطفال ، حسب عرض الإطار النظري و الدراسات السابقة التي تناولت الضغط النفسي و أخذنا العنف المدرسي كمثال لهذه المشكلات السلوكية ، و قد حاولنا توضيح مفهوم الضغط النفسي و العنف المدرسي ثم قمنا بتحليل نتائج الدراسات السابقة ، و قد توصلنا إلى أن الضغط النفسي له اثر على العنف المدرسي، فكلما كان الضغط النفسي مرتفع كلما ازداد العنف لدى التلاميذ.
Citation
M. BERRABAH Naima, (2022-01-01), "المشكلات السلوكية في الوسط المدرسي التشخيص وسبل التكفل", [national] , المركز الجامعي افلو، الاغواط، الجزائر
التقويم التربوي كاحد الاليات الاساسية في تفعيل المنظومة التعليمية التعلمية
يعتبر التقويم التربوي أحد المكونات الأساسية للمنظومة التعليمية لما يقدمه من تشخيص وعلاج وتغذية راجعة لتوجيه مسار العملية التعليمية وزيادة فعاليتها وتطويرها لتحقيق أهدافها وغاياتها ، وذلك انطلاقاً من أن عمليات التقويم التربوي تعتبر مدخلاً فعالاً لتطوير جميع عناصر المنظومة التعليمية من معلم ومتعلم
وطرائق للتدريس ومقررات دراسية ، وهو وسيلة التغيير والتطوير في العملية التربوية من خلال تحسين مدخلات النظام التعليمي وتجويد مخرجاته، وفي سياق ظهور اتجاهات حديثة في التعليم متمثلة في الاعتماد وجودة المؤسسات التعليمية لتحسين المنتج التعليمي؛ كان لابد من تغيير النظرة التقليدية إلى التقويم، الذي يشوبه كثير من الأخطاء وعدم المصداقية في بعض الأحيان، وتبني أساليب تقويم حديثة لتفادي عيوب الأساليب المستخدمة من جهة ومواكبة التطورات الحديثة في التعليم من جهة أخرى ، و هذا ما استدعى ظهور التقويم الحديث أو كما يعرف بالتقويم الواقعي .
الكلمات المفتاحية: التقويم التربوي – المنظومة التعليمية.
Citation
M. BERRABAH Naima, (2021-06-29), "التقويم التربوي كاحد الاليات الاساسية في تفعيل المنظومة التعليمية التعلمية", [national] الوضعيات التعليمية التعلمية واجراءات تطبيقها من منظور المقاربة بالكفاءات , جامعة محمد بوضياف، المسيلة، الجزائر
" استخدام الإرشاد الأسري كآلية للتكفل بأسر الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة: قراءة سوسيولوجية
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على الإرشاد النفسي الأسري واستخدامه كآلية للتكفل بأسر الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، حيث تعد الأسرة أولى المؤسسات الاجتماعية للطفل ذي الاحتياجات الخاصة، من حيث أنها توفر له الرعاية الأسرية المتمثلة في الكيان الأسري، والعلاقات الأسرية المتوافقة والأدوار الاجتماعية السليمة بين أفرادها، ولها آثار بالغة الأهمية للحياة النفسية المتبادلة بين الآباء والأبناء وخاصة في مرحلة الطفولة وهي مرحلة البناء النفسي واكتشاف الحالة.
ويشير مفهوم إرشاد اسر ذوي الاحتياجات الخاصة إلى مجموعة البرامج التربوية المتخصصة التي تقدم لفئات من الأفراد غير العاديين لمساعدتهم على تنمية قدراتهم إلى أقصى حد ممكن وتحقيق ذاتهم ومساعدتهم على التكيف، وهذا ما سنحاول التطرق إليه من خلال هذه الورقة البحثية.
الكلمات المفتاحية: الإرشاد النفسي الأسري – الطفل المعاق – أباء الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
Citation
M. BERRABAH Naima, (2021-02-12), "" استخدام الإرشاد الأسري كآلية للتكفل بأسر الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة: قراءة سوسيولوجية", [international] التحديات التي تواجه المرأة والطفل في المجتمع العصري , الشبكة السويدسة العراقية للدراسات
" دور ممارسة النشاط البدني الرياضي في التخفيف من الضغوط النفسية
هدف االبحث الحالي إلى التعرف على دور ممارسة النشاط البدني الرياضي في التخفيف من الضغوط النفسية، حيث يعتبر ممارسة النشاط البدني الرياضي جزء مكمل في شخصية الفرد، كما يعتبر عاملا أساسيا في تحقيق التوازن النفسي والانفعالي، وعلى اعتبار التأثيرات المختلفة لممارسة النشاط الرياضي البدني بشكل جماعي أو فردي على الفرد في كل النواحي، فهي لا تقتصر على الجانب البدني الصحي فحسب، بل تعدته إلى الجوانب النفسية والاجتماعية والانفعالية والجوانب المهارية الحركية وهي جوانب تشكل في مجملها شخصية الفرد .
ولقد أشارت الكثير من الدراسات النفسية والتربوية إلى مساهمة النشاط الرياضي في تنمية أبعاد الشخصية للنشء وكأسلوب فعال في وقايته من الاضطرابات النفسية والاجتماعية والتخفيف من اثر
المشكلات النفسية المختلفة ولا سيما تلك المتعلقة بالضغوط النفسية ، حيث تساعد على الإقلال من الضغوط النفسية والاسترخاء، وخفض حالة القلق والتوتر التي يتعرض لها الإنسان، وهو أيضا ما توصلت إليه الدراسة الحالية.
الكلمات المفتاحية : النشاط - النشاط البدني الرياضي - الضغط النفسي .
Citation
M. BERRABAH Naima, (2021-01-01), "" دور ممارسة النشاط البدني الرياضي في التخفيف من الضغوط النفسية", [national] المجلة الدولية للعلوم النفسية واالرياضية بجامعة حفر الباطن المملكة العربية السعودية , جامعة حفر الباطن المملكة العربية السعودية
الآثار النفسية والاجتماعية لعمالة الأطفال
يحتاج الطفل إلى الرعاية و الاهتمام أثناء نموه للوصول للشخصية السوية، و لكن هناك أطفال لم يحصلوا على الرعاية و تحملوا مسؤولية اكبر من قدراتهم، من اجل توفير المعيشة لأسرهم و لأنفسهم،و أثناء سعي الطفل لتوفير المال ليتكفل بنفسه و بأسرته، و أثناء محاولته لتحقيق هذا الهدف فانه يكون عرضة للعديد من المواقف التي تخلف أثارا نفسية و اجتماعية و صحية سيئة على الطفل، و من خلال هذا يكتسب الطفل خصائص عديدة، و في مداخلتنا هذه أردنا التطرق إلى مختلف الخصائص النفسية و الاجتماعية للطفل العامل، و ذلك من خلال توضيح مفهوم عمالة الأطفال و الأسباب المؤدية إليه، و مختلف خصائصه.
Citation
M. BERRABAH Naima, (2020-09-15), "الآثار النفسية والاجتماعية لعمالة الأطفال", [national] مجلة القبس علمية فصلية محكمة بجامعة يحي فارس بالمدية , جامعة يحي فارس بالمدية
"استراتيجية مواجهة الضغوط النفسية لدى المرأة في ظل جائحة كورونا. دراسة سوسيولوجية "(المرأة العربية انموذجا)
إن المرأة بطبيعتها كائن حساس نظرا لطبيعتها الجسدية والوجدانية، فهي تتعامل مع اغلب الأمور و المواقف من الجانب الانفعالي، وهي كباقي أفراد المجتمع معرضة للعديد من الضغوط خاصة في ظل ما يشهده العالم من انتشار جائحة كورونا أو كوفيد 19 المستجد والذي فرض تداعيات كثيرة على المجتمع ومنها الحجر الصحي الذي تم اعتماده كإجراء لتفادي حصد المزيد من الأرواح، ولهذا فهي تستخدم بعض الااستراتيجيات لمواجهة هذه المواقف الضاغطة.
هدفت ورقتنا هذه إلى التعرف على طريقة تفكير المرأة وفق الاحتمالات الثلاثة(امرأة ، حامل، الأم)، و كيفية تأثير بعض الضغوط عليها(العقم، العنف ضدها، العمل) ومعرفة الاستراتيجيات التي تستعملها في مواجهة الضغط الذي تتعرض له في حياتها اليومية
الكلمات المفتاحية : الإستراتيجية – الأحداث الضاغطة – المرأة – جائحة كورونا.
Citation
M. BERRABAH Naima, (2020-09-01), ""استراتيجية مواجهة الضغوط النفسية لدى المرأة في ظل جائحة كورونا. دراسة سوسيولوجية "(المرأة العربية انموذجا)", [national] مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والانسانية بجامعة بابل – العراق- , مجلة كلية التربية جامعة بابل