M. BOUGUERRA Awatif

Prof

Directory of teachers

Department

Psychology Department

Research Interests

القياسات النفسية الاختبارات والمقاييس النفسية الاحصاء وتحليل البيانات عن طريق SPSS and AMOS

Contact Info

University of M'Sila, Algeria

Email : awatif.bouguerra@univ-msila.dz

On the Web:

  • Google Scholar N/A
  • ResearchGate
    ResearchGate N/A
  • ORCID N/A
  • SC
    Scopus N/A

Recent Publications

2024-07-19

The role of modeling with statistical structural equations in Psychology

The role of modeling with statistical structural equations in Psychology
Citation

M. BOUGUERRA Awatif, (2024-07-19), "The role of modeling with statistical structural equations in Psychology", [international] biruni university , biruni university Turquie

Read Full Paper
2022-10-09

الاختلافات الواردة في تقنين الاختبارات النفسية والتربوية

الاختلافات في تقنين الاختبارات النفسية والتربوية
Citation

M. BOUGUERRA Awatif, (2022-10-09), "الاختلافات الواردة في تقنين الاختبارات النفسية والتربوية", [national] مجلة الجامع , مجلة الجامع

Read Full Paper
2022-09-01

اشكالية التحليل العاملي الاستكشافي في الدراسات النفسية

التحليل العاملي
Citation

M. BOUGUERRA Awatif, (2022-09-01), "اشكالية التحليل العاملي الاستكشافي في الدراسات النفسية", [national] مجلة العلوم القانونية والاجتماعية , مجلة العلوم القانونية والاجتماعية

Read Full Paper
2022-07-14

القياس التربوي وبناء الاختبارات

كان القیاس موجودًا منذ الوجود البشري، وقد تنوع وتطور مع مرور الوقت. حیث لم يعد
يعتمد على القیاسات المجردة للأشیاء فقط. بل أصبح ھناك وسائل علمیة وتقنیة لقیاس
الظاھرة التي يتم تتبعها وقیاسها، ولم يعد يعتمد فقط على الملاحظة لاكتشاف الفروق الفردية.
بل تم منحها طابع التقنین.
Citation

M. BOUGUERRA Awatif, (2022-07-14), "القياس التربوي وبناء الاختبارات", [national]

Read Full Paper
2022-06-10

اسهامات استراتيجية KWL في التعلم الذاتي في ظل جائحة كورونا

استراتيجية KWL
Citation

M. BOUGUERRA Awatif, (2022-06-10), "اسهامات استراتيجية KWL في التعلم الذاتي في ظل جائحة كورونا", [national] مجلة علوم الإنسان والمجتمع , مجلة علوم الإنسان والمجتمع

Read Full Paper
2022

: إسهامات إستراتيجية جدول kwL في التعلم الذاتي في ظل جائحة فيروس كورونا

سعت الدراسة الحالية إلى توضيح ضرورة الاعتماد على التعلم المستقل ( الذاتي) في ظل جائحة كورونا؛ من خلال اعتماد جدول التعلم الذاتيkwl ؛ باعتباره استراتيجية تعلم نشط تعتمد على اشراك التلميذ في عملية التعلم وتمنحه الاستقلالية في الحصول على المعلومة ولا تعتمد على التلقين بالطريقة التقليدية. الأمر الذي استجوبه الظرف الحالي لعملية التدريس. تم خلالها التعريف بالتعلم الذاتي واستراتيجية جدول التعلم الذاتي Kwl ، وتوضيح دور المتعلم في إستراتيجية K.W.L . مع ذكر خطوات مقترحة لتطبيق إستراتيجية جدول التعلم الذاتي K.W.Lكبديل للتعلم الجمعي في ظل جائحة كرورنا. وتوصلنا في الختام إلى ذكر اسهامات استراتيجية جدول التعلم الذاتي kwl في ظل جائحة الكورونا. The current study sought to clarify the necessity of relying on independent (self - learning) in the context of the Corona pandemic; By adopting a self-learning schedule Kwl . As an active learning strategy that relies on involving the student in the learning process and gives him independence in obtaining information and does not depend on memorization in the traditional way. Which questioned the current situation of the teaching process. During which self-learning and the Kwl self-learning schedule strategy were introduced, and the learner's role in K.W.L's strategy was clarified. Mentioning suggested steps to implement the K.W.L self-paced learning strategy as an alternative to collective learning in light of the Corona pandemic. In conclusion, we came to mention the contributions of the kwl self-learning schedule strategy in the context of the Corona pandemic.
Citation

M. BOUGUERRA Awatif, (2022), ": إسهامات إستراتيجية جدول kwL في التعلم الذاتي في ظل جائحة فيروس كورونا", [national] مجلة علوم الإنسان والمجتمع , جامعة بسكرة. الجزائر

Read Full Paper
2021-10-21

الاختبارات والمقاييس النفسية

يعتبر الاختبار النفسي من الأدوات المهمة والشاملة في العمل الاكلينيكي والأكاديمي على حد
سواء باعتباره أداة لجمع المعلومات عن المفحوص بغرض فحص وتشخيص حالته على
مستوى العديد من المجالات والأصعدة تتعلق بصحته النفسية والعقلية ،وسلوكه التكيفي ....
وغيرها من المجالات
وبذلك فقد تعددت أنواع الاختبارات بتعدد الهدف من اجراء الاختبار كمصدر معلومة عن
الجانب المعرفي والنفسي والسلوكي.
Citation

M. BOUGUERRA Awatif, (2021-10-21), "الاختبارات والمقاييس النفسية", [national] جامعة مسيلة

Read Full Paper
2020-12-31

إشكالية قراءة النتائج الإحصائية في الذراسات النفسية "

اشكالية قراءة النتاج الاحصائية
Citation

M. BOUGUERRA Awatif, (2020-12-31), "إشكالية قراءة النتائج الإحصائية في الذراسات النفسية "", [national] مجلة العلوم الاجتماعية والتربوية , مجلة العلوم الاجتماعية والتربوية

Read Full Paper
2020

اعادة هندسة العمليات الادارية في الادارة المدرسية –مقاربة تطويرية

تمحورت فكرة الكتاب حول إعادة هندسة العمليات الإدارية بالمؤسسات التربوية من خلال رقمنتها
Citation

M. BOUGUERRA Awatif, (2020), "اعادة هندسة العمليات الادارية في الادارة المدرسية –مقاربة تطويرية", [national] , دار الأيام

Read Full Paper

اشكالية قراءة النتاىج الاحصائية في الدراسات النفسية

مما لاشك فيه ان لتحليل النتائج الاحصائية دور كبير في الدراسات النفسية
حيث على الباحث ألا يلخص قراءته للنتائج على أساس احصائي فقط
فهي لها تفسيرات نفسية ايضا وهذا ما يهنا في البحوث النفسية.
لذلك سعت هذه الدراسة إلى توضيح أخطاء التحليل الإحصائي وأخطاء تفسير النتائج الملاحظة
في الدراسات النفسية. وإعطاء أهم التوجيهات العملية في كتابة النتائج ومناقشتها.
الكلمات الدالة على البحث: التحليل الإحصائي، النتائج الإحصائية، الدراسات النفسية.
Citation

M. BOUGUERRA Awatif, (2020), "اشكالية قراءة النتاىج الاحصائية في الدراسات النفسية", [international] Route journal , Route journal , Istambul

Read Full Paper
2019-03-15

استراتيجيات التحليل الإحصائي المعاصرة في العلوم الاجتماعية: النمذجة بالمعادلات البنائية أنموذج ا

استراتيجيات التحليل الإحصائي المعاصرة في العلوم الاجتماعية: النمذجة
بالمعادلات البنائية أنموذج ا
Citation

M. BOUGUERRA Awatif, (2019-03-15), "استراتيجيات التحليل الإحصائي المعاصرة في العلوم الاجتماعية: النمذجة بالمعادلات البنائية أنموذج ا", [national] مجلة العلوم الاجتماعية والتربوية , مجلة العلوم الاجتماعية والتربوية

Read Full Paper
2019

اشكالية التحقق من الشروط السيكومترية

اشكالية التحقق من الشروط السيكومترية في العلوم الاجتماعية
Citation

M. BOUGUERRA Awatif, (2019), "اشكالية التحقق من الشروط السيكومترية", [international] اشكالية التحقق من الشروط السيكومترية , تونس

Read Full Paper

الصحة النفسية للطالب كمدخل لتجويد المنتج الجامعي .مركز المساعدة النفسية بجامعة المسيلة أنموذجا

الصحة النفسية للطالب كمدخل لتجويد المنتج الجامعي .مركز المساعدة النفسية بجامعة المسيلة أنموذجا
Citation

M. BOUGUERRA Awatif, (2019), "الصحة النفسية للطالب كمدخل لتجويد المنتج الجامعي .مركز المساعدة النفسية بجامعة المسيلة أنموذجا", [national] كتاب مؤتمر جودة التعليم العالي , جامعة اليرموك

Read Full Paper

استراتيجيات التحليل الإحصائي المعاصرة في العلوم الاجتماعية: النمذجة بالمعادلات البنائية أنموذجاً

النمذجة بالمعادلات البنائية
Citation

M. BOUGUERRA Awatif, (2019), "استراتيجيات التحليل الإحصائي المعاصرة في العلوم الاجتماعية: النمذجة بالمعادلات البنائية أنموذجاً", [national] route journal , route educational and social journal

Read Full Paper

واقع استراتيجية نموذج المعرفة السابقة والمكتسبة في عملية التدريس

يوجد العديد من استرتيجيات التدريس التي يجب اعتمادها من طرف المعلم أثناء عملية التدريس وفي هذا الكتاب
ركزنا على استراتيجية kwl
التي عملنا على توضيحها في هذا الكتاب
Citation

M. BOUGUERRA Awatif, (2019), "واقع استراتيجية نموذج المعرفة السابقة والمكتسبة في عملية التدريس", [national] , دار النور للنشر

Read Full Paper

تحليل الشخصية في اختبار TAT

اختبار الشخصية TAT
هو احتبار تفهم الموضوع للراشدين يكشف عن بعض الجوانب في الشخصية
Citation

M. BOUGUERRA Awatif, (2019), "تحليل الشخصية في اختبار TAT", [international] تحليل الشخصية في اختبار TAT , اسطنبول

Read Full Paper

امكانيات تطبيق استراتيجية kwl في الرياضيات بالمرحلة الثانوية

امكانية تطبيق استراتيجية kwl في مادة الرياضيات

بالمرحلة الثانوية
Citation

M. BOUGUERRA Awatif, (2019), "امكانيات تطبيق استراتيجية kwl في الرياضيات بالمرحلة الثانوية", [international] المجتمع التربوي , جامعة هيتيت , انطاليا تركيا

Read Full Paper
2018

واقع استغلال البرامج الإرشادية المعدة في رسائل التخرج الجامعية

يشير الباحثون في مجال الإرشاد إلى تحديد مفهوم البرنامج أو استراتيجية التدخل الذي يقوم المرشد النفسي بإعدادها، وذلك لتقديم العون والدعم للأفراد الذين يعانون من صعوبات ومشكلات تعوق توافقهم النفسي والاجتماعي، وذلك من خلال طرح مجموعة من التساؤلات تتعلق بالحاجة إلى هذه البرامج وهي: ماذا، ولماذا، وكيف، ولمن نقدم الخدمة، وأين نقدمها، ومتى نقدمها؟
انطلاقاً من أن مهنة الإرشاد النفسي بوصفها مهنة ذات قيمة وأهمية كبيرتين في الأوساط
العلمية والاجتماعية، حيث أصبح ينظر إليها باعتبارها خبرة إنسانية في عالم متغير ضعفت فيه
العلاقات الإنسانية بشكل واضح، فقد جاءت البرامج لتسمح للناس بالتعاون مع بعضهم بإنجاز أهداف مشتركة وإتاحة فرص عديدة للتعبير عن الآمال والطموحات والمخاوف، ومشاركة بعضهم بعضاً في هذه الاهتمامات والهموم، والتخفيف من حدتها من أجل التوافق السليم مع الذات والآخرين .
وهنا تتضح أهمية العمل الإرشادي باعتباره مصدراً أساسياً لمساعدة الآخرين في حل
مشكلاتهم والتعرف إلى قدراتهم والاستفادة منها إلى أقصى حد، ولكن جُلَّ تقديم هذه المساعدة لتحقيق فوائدها المتوخاة يتم بوجود برامج إرشادية منظمة ومخطط لها بشكل سليم ومتوفرة في جميع مراكز الخدمات النفسية كالمشافي العقلية والجمعيات النفسية والمؤسسات التربوية .
التساؤل المطروح أين نحن من هذا ؟؟؟
هل تتوفر مراكز التوجيه المدرسي على هذه الخطط؟؟؟
ما هو واقع العملية الإرشادية في النصوص التشريعية المنظمة لعمل مستشار التوجيه المدرسي والمهني؟
ما مصير البرامج الإرشادية المعدة من قبل طلبة الارشاد والتوجيه في الجامعات؟
إلى أي حد يتم اعتمادها؟
Citation

M. BOUGUERRA Awatif, (2018), "واقع استغلال البرامج الإرشادية المعدة في رسائل التخرج الجامعية", [national] واقع استغلال البرامج الإرشادية المعدة في رسائل التخرج الجامعية , جامعة المسيلة

Read Full Paper

النظام الأسري والتكنولوجيات الحديثة _ دراسة تحليلية للآثار السلبية لاستعمال التكنولوجيات الحديثة على الأسرة-

تعتبر الأسرة النواة الأساسية للمجتمع ؛ الذي يرتبط تماسكه وترابطه وتضامنه وحتى سلامته بتماسك وسلامة الأسرة وترابط العلاقات الاجتماعية بين أفرادها، ولكن نظرا لجملة التحولات التي طرأت على المجتمع ومن أهمها التطور التكنولوجي والذي له أثره المباشر على الأسرة في بنيتها وتركيبها ووظائفها.
فموضوع الآثار السلبية للتكنولوجيا أصبحت من أهم المواضيع المتناولة في العلوم الاجتماعية والإنسانية نظرا لخطورة الظاهرة؛ كونها تمس بالدرجة الأولى مقومات المجتمع وأسسه.
وعليه ستكون هذه الورقة البحثية محاولة لتسليط الضوء على واقع النظام الأسري في ظل التغير التكنولوجي.
Citation

M. BOUGUERRA Awatif, شريفة معدن, , (2018), "النظام الأسري والتكنولوجيات الحديثة _ دراسة تحليلية للآثار السلبية لاستعمال التكنولوجيات الحديثة على الأسرة-", [national] النظام الأسري والتكنولوجيات الحديثة _ دراسة تحليلية للآثار السلبية لاستعمال التكنولوجيات الحديثة على الأسرة- , جامعة المسيلة

Read Full Paper
2017

التمكين الإداري وعلاقته بالالتزام التنظيمي لدى الأساتذة بالمرحلة الثانوية

التمكين الإداري وعلاقته بالالتزام التنظيمي لدى الأساتذة بالمرحلة الثانوية
Citation

M. BOUGUERRA Awatif, (2017), "التمكين الإداري وعلاقته بالالتزام التنظيمي لدى الأساتذة بالمرحلة الثانوية", [national] مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية , جامعة مسيلة , الجزائر

Read Full Paper

أخطاء التحليل الإحصائي في البحوث الإجتماعية

يسعى البحث العلمي إلى استقصاء صحة معلومة أو فرضية أو توضيح موقف أو ظاهرة وفهم أسبابها وآليات معالجتها أو إيجاد حل ناجح لمشكلة محددة سلوكية أو اجتماعية تهتم بالفرد والمجتمع.
لكن السؤال المطروح هنا هو: ما مدى صدق وصحة البحث في جامعاتنا ؟ وهل يعمل البحث العلمي في مجال العلوم الاجتماعية حقا على تعديل سلوك الفرد وتحسين أدائه ؟
للإجابة على هذه التساؤلات وجب علينا توضيح مجموعة من الأمور لعل أهمها:
أن هناك الكثير من الدراسات التي أجريت في مجال التربية وعلم النفس كان فيها مجموعة من الأخطاء في تصميماتها ، إذ لوحظ أن 80% من البحوث كانت وصفية ، وأن 40% من تلك البحوث الوصفية فيها أخطاء في هياكل البحث، مما جعل نتائجها غير موثوق فيها .
كما أن هناك أخطاء واضحة في إجراءات تنفيذها. بالإضافة إلى التقليل من أهمية البيانات اللازمة لإجراء المقارنات؛ حيث يفقد العديد من الباحثين الكثير من المعلومات لإجراء المقارنة على الرغم من توفر البيانات والمعلومات اللازمة لذلك. إذ يكون التركيز الأساسي على المشكلة المطروحة دون الأخذ بالاعتبار ما يحيط بهذه المشكلة من جوانب مختلفة . (1)
مما سبق نلاحظ أن المشكلات الفنية في تصميم ومعالجة البحوث التربوية هي مشكلات عامة ترجع إلى مجموعة من الأسباب.
الأمر الذي دفعنا إلى الإشارة إلى بعض الأخطاء المتعلقة بمجال التحليل الإحصائي خصوصا، لما لاحظناه من خلال العمل في الميدان من أخطاء في التحليل الإحصائي للبيانات وعدم تمكن الطلبة من قراءة النتائج الإحصائية المتوصل إليها؛ خصوصا بما أنها تنبع أساسا من مشكلة نفسية أو اجتماعية أو تربوية تم تناولها.
Citation

M. BOUGUERRA Awatif, (2017), "أخطاء التحليل الإحصائي في البحوث الإجتماعية", [national] أخطاء التحليل الإحصائي في البحوث الإجتماعية , جامعة المسيلة

Read Full Paper
← Back to Researchers List