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Department of letters and French language
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University of M'Sila, Algeria
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Recent Publications
Enseigner la littérature de jeunesse dans le contexte universitaire: perspectives didactiques, méditations culturelles et pratiques innovantes
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M. GHELLAB Halima, (2025-12-11), "Enseigner la littérature de jeunesse dans le contexte universitaire: perspectives didactiques, méditations culturelles et pratiques innovantes", [national] la littérature de jeunesse comme vecteur de motivation à la lecture chez les étudiants ( cas d'étude: "Le petit prince" de A. Saint-Exupéry et " Stupeur et tremblements" de A. Nothomb , Centre universitaire de Barika
E- learnig: Faut-il repenser les référentiels de formation en langues ?
Citation
M. GHELLAB Halima, (2025-11-18), "E- learnig: Faut-il repenser les référentiels de formation en langues ?", [international] L'absence des référentiels des compétences d' E/A à l'ère du E-Learning, une entrave au processus? Comment y remédier? , Université Blida2, Lounissi Ali
L’installation de compétences de recherche scientifique : Un acte évaluatif d’un mémoire de master.
Citation
M. GHELLAB Halima, (2025-06-01), "L’installation de compétences de recherche scientifique : Un acte évaluatif d’un mémoire de master.", [national] El Omda en linguistique et analyse du discours , El Omda en linguistique et analyse du discours
Stratégie cotangente à l'enseignement formel dans le contexte sanitaire Covid 19
Citation
M. GHELLAB Halima, (2023-12-13), "Stratégie cotangente à l'enseignement formel dans le contexte sanitaire Covid 19", [national] l'enseignement alterné: étude d'actions didactiques à caractère hybride proposées aux étudiants de la faculté des lettres et des langues , université de M'sila
la littérature ou la voix de ceux qui n'auraient pas de voix
Citation
M. GHELLAB Halima, (2023-05-03), "la littérature ou la voix de ceux qui n'auraient pas de voix", [national] la littérature algériènne des années 90 à nos jours (2022) , université de M'sila
La pédagogie différenciée ; un défi de réussite scolaire ( entre objectifs et moyens de réalisation)
Citation
M. GHELLAB Halima, (2023), "La pédagogie différenciée ; un défi de réussite scolaire ( entre objectifs et moyens de réalisation)", [international] La pédagogie différenciée ; un défi de réussite scolaire ( entre objectifs et moyens de réalisation) , ENS Boussaâda
Attitudes des apprenants du FLE face à une culture étrangère
Citation
M. GHELLAB Halima, (2022), "Attitudes des apprenants du FLE face à une culture étrangère", [national] Revue El Omda en linguistique et analyse du discours , Université Mohamed BOUDIAF, M'sila
De la 3ème A.S au Master 2, un corpus pour cerner et guider les compétences rédactionnelles des apprenants
Citation
M. GHELLAB Halima, (2022), "De la 3ème A.S au Master 2, un corpus pour cerner et guider les compétences rédactionnelles des apprenants", [national] De la 3ème A.S au Master 2, un corpus pour cerner et guider les compétences rédactionnelles des apprenants , ENS Boussaâda
pour une optimisation de la compréhension et la production écrite en FLE à l'aide des TICE
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M. GHELLAB Halima, (2022), "pour une optimisation de la compréhension et la production écrite en FLE à l'aide des TICE", [national] pour une optimisation de la compréhension et la production écrite en FLE à l'aide des TICE , université de BARIKA
L'implication des parents dans l'acte scolaire: une enquête de terrain à travers un questionnaire
Citation
M. GHELLAB Halima, (2022), "L'implication des parents dans l'acte scolaire: une enquête de terrain à travers un questionnaire", [national] L'implication des parents dans l'acte scolaire: une enquête de terrain à travers un questionnaire , université de M'sila
Les défaillances rédactionnelles des apprenants de 3ème A.S. , depuis les réformes éducatives de 2003
Citation
M. GHELLAB Halima, (2017), "Les défaillances rédactionnelles des apprenants de 3ème A.S. , depuis les réformes éducatives de 2003", [national] Annales des lettres et des langues , Université Mohamed BOUDIAF- M'sila
L'attitude des apprenants face à l'enseignement d'une culture étrangère
Citation
M. GHELLAB Halima, (2017), "L'attitude des apprenants face à l'enseignement d'une culture étrangère", [international] L'attitude des apprenants face à l'enseignement d'une culture étrangère , université de M'sila
Pour quelle langue Française, générale ou professionnelle ? Enjeux et pespectives
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M. GHELLAB Halima, (2017), "Pour quelle langue Française, générale ou professionnelle ? Enjeux et pespectives", [international] Pour quelle langue Française, générale ou professionnelle ? Enjeux et pespectives , université de Oran
Les TIC Comme Outil de Transformation des Comportements Cognitifs et Pédagogiques
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M. GHELLAB Halima, (2016), "Les TIC Comme Outil de Transformation des Comportements Cognitifs et Pédagogiques", [national] Revue de traduction et langues , Université Oran2
Les TICE comme outil de transformation des comportements pédagogiques et cognitifs
Citation
M. GHELLAB Halima, (2016), "Les TICE comme outil de transformation des comportements pédagogiques et cognitifs", [international] Les TICE comme outil de transformation des comportements pédagogiques et cognitifs , université de M'sila
La voix étouffée de Hanane, ou la voie Faulknerienne de Yasmina Khadra
Citation
M. GHELLAB Halima, (2013), "La voix étouffée de Hanane, ou la voie Faulknerienne de Yasmina Khadra", [national] La voix étouffée de Hanane, ou la voie Faulknerienne de Yasmina Khadra , université de M'sila
Qu'est-ce qu'une communication scientifique ?
Citation
M. GHELLAB Halima, (2010), "Qu'est-ce qu'une communication scientifique ?", [international] Qu'est-ce qu'une communication scientifique ? , université de M'sila
